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研讨会

研讨会

探索身份、领导力和健康.

功能的方法 研讨会通过允许学生超越界限和视野,增强了BB平台严谨的学术计划.

在研讨会上的学习挑战了她们BB平台女孩可以做什么和成为什么的性别观念的假设, 并提醒他们,在他们学习的过程中,他们的潜力不是固定的,而是不断变化的. 学习到的技能和获得这些技能的过程有助于学生对自己的学习负责, 培养成长心态, 增加他们的信心, 自尊, 协作能力. 

在他们的高中经历中, 学生将参与影响他们学习的四个能力领域, 增长, 和转换:

  • 他们与世界的物理关系(代理); 
  • 他们与世界的接触和谈判(流畅性); 
  • 的ir experiential relationship to the world (Discoveries); and 
  • 这是他们大四时自己选择的能力. 

在不影响其他学习时间的情况下,研讨会课程是BB平台严格的学术计划的补充. 它们与所有课程作业的标准相同, 做BB平台, 对学习的热爱, 信心, 勇气, 信念, 和完整性. 研讨会课程会出现在学生的成绩单上,分数为符合/不符合要求.

9年级

九年级研讨会为学生提供了一个学术, 社会, 以及在BB平台家茁壮成长的情感基础. 在这个课程, 他们将检查和塑造自己的在线沟通技能, 在多元文化背景下发展人际关系, 并获取工具来了解和监控他们在各种情况下的社交情绪反应. 每堂课上, 学生们被教导如何发展建设性的反馈,并将其传递给他们的同伴, 通过认识和学习他人的需求来加强他们的移情能力.

在这个研讨会, 作为学习者,学生研究信息和通信技术影响他们生活的方式, 家庭成员, 朋友, 工人, 和全球公民. 本课程将探索数字公民的关键支柱, 包括数字素养, 数字通信, 数字法, 权利和责任, 引用, 以及数字健康和健康. 学生们查看各种社交媒体平台和应用程序, 分析不同上网行为的正面和负面影响, 并学习如何变得更负责任, 非常高效。, 以及网络和数字媒体的有效用户. 学生应该尊重自己, 他们的同龄人, 他们的老师, 以及学习环境, 积极参与课堂讨论和活动, 要驱动自己学习, 通过独立工作和作为团队的一部分来加强他们的主动性和协作能力, 并分享他们学到的东西.

在社会公正研讨会上, 学生探索自己的身份,思考身份如何影响他们的观点和与他人的互动. 学生们考察社会制度和概念,这些制度和概念为某些社会身份群体提供了优势,却限制了其他人的接触和机会. 具体地说, 学生们看这些刻板印象的方式, 歧视, 偏见和社会化影响个人追求正义和社区归属感. 本学期结束时,学生们将讨论如何在自己的影响范围内采取个人行动,以创造积极的社会变化.

这个研讨会分享积极心理学的资源, 学术支持, 以及社交和情商,以帮助学生培养强烈的健康意识. 这些活动旨在增强自我意识、情绪弹性和自尊. 使用工具,如Johari窗口, 学生们学习建立关系的技巧,培养社会意识. 其他研究课题还包括使用宾夕法尼亚大学的“真实幸福网站”(Authentic Happiness Site)识别签名优势, 练习正念冥想, 养成健康的睡眠习惯, 压力管理, 学习和记忆.

10年级

十年级的研讨会向学生介绍了为他们自己的福祉和周围世界的福祉所必需的技能. 研讨会课程包括妇女、健康 & 文化 with a focus on understanding the issues related to women’s emotional and physical health; Sustainability and Sustenance with a lens to their relationship to both the external physical world and the inner spiritual world; and 编码 as a means by which students can be part of fast-growing and important technologies that are currently underrepresented by women. 他们在这些课程中发展的技能帮助我们的学生对自己的福祉和周围世界的福祉做出明智的选择.

与康涅狄格科学中心合作, Walker 's为学生们提供了计算机科学世界的实践介绍. 使用基于项目的学习, 学生将专注于解决问题, 协作, 基本的编程能力. 技能习得包括熟练掌握编码语言, 人工智能, 数字伦理, 以及跨各种平台的技术, 最终的项目展示和建立数字组合.

这个研讨会为学生提供与自然世界直接接触和谈判的机会. 可持续性指的是人类与自然世界的关系和我们的管理, 护理, 养育我们称之为家园的星球. 维持指的是我们通过正念将这些关系内在化的方式, 连接, 和精神. 在一起, 这些能力让学生们在身体上和精神上与周围的世界接触,并发展被认为定义了美国经历的技能.

女性健康, & 文化是由BB平台的健康服务部主任教授的. 使用医学模型, 对与妇女健康状况和保健有关的问题进行了全面分析. 分享对妇女特别重要的健康问题的知识,以帮助保持健康, 以及发现和早期治疗常见的身体疾病. 所有学生都将学习美国红十字会儿童和成人心肺复苏术以及自动体外除颤器(AED)的使用。. [注:这些证书将象征性地向学生账户收取费用.女性、健康 & 文化旨在帮助学生成为对年轻人所面临的健康和健康问题的批判性思考者,预计他们将了解影响年轻女性的当前事件.

11年级

11年级研讨会向学生介绍金融素养的重要能力, 大学咨询, 和自卫. 每一个主题都让学生展望未来, 短期和长期, 随着他们的技能和代理的发展.

从历史上看,女性管理资金或投资的机会较少. 当学生们从高中毕业进入社会时, 他们必须对个人理财有一定的了解,这样才能做出明智的决定,从而影响他们未来的财务状况. 个人理财讲座为学生提供了一个机会,介绍个人理财的概念,包括收入, 支出, 储蓄, 投资和慈善事业. 学生进行实际操作,包括制定预算和创建投资组合. 参加个人理财研讨会的学生还将通过美国国税局(IRS)的认证,成为个人所得税志愿者援助计划(VITA)的编制人员. VITA项目的培训是课程的一部分.

在第二学期, 大学咨询研讨会的重点是学习技能和制作与大学搜索和申请过程相关的材料. 学生被介绍到scir, 我们的网上大学准备工具, 并学会如何发掘他们的兴趣, 专业, 和大学. 其他主题包括标准化测试, 大学论文, 面试, 简历, 奖学金和经济援助, 和大学访问. 所有大三学生都要参加四月份的大学展销会,这是本课程的一部分. 学生表现出对以下领域的精通:SCOIR工作表, 简短的演讲, 调查问卷, 初步的大学搜索, 大学论文的初稿, 课外活动履历, 确保老师的推荐.

12年级

十二年级研讨班将BB平台学院的学生的学习带到极致. 每一个研讨会都建立在前几年的学习基础上, 在新的环境中有意识地利用所学到的知识.

四年级的大学咨询是三年级开始的工作的延续. 这个研讨会的重点是完成和提交申请, 组织申请截止日期和要求, 联系招生代表, 审查经济援助的类型, 以及管理申请后的要求. 除了积极参与课堂, 学生的评估是基于完成以下内容:创建一个大学的最终列表, 填写适合递交的普通申请表, 提交截止日期和申请要求工作表, 和BB平台校园里的大学招生顾问会面.

学习一种自我选择的能力是BB平台能力方法项目的顶点体验. 这个研讨会强调学生通过选择他们想学的东西来展示他们是如何掌握自己的学习的能力, 制定学习计划, 学习它, 然后将其传授给其他人, 所有这些都在一个结构化的环境中. 一旦他们掌握了自己的能力, 然后,他们将在2月份向“缺口”项目的其他学生传授这些知识. 这一经历将使学生清楚地了解他们新获得的能力,以及他们在学习过程中所参与的复杂认知过程, 让他们能够继续他们的终身学习.

高年级学生有机会在全校范围内就自己选择的主题发表演讲,以展示自己对公众演讲的掌握,并反思自己在BB平台中学的发展和学习. 他们将利用研讨会的时间起草, 重写, 排练他们的毕业演讲, 在学年的早会或大会上提供的课程.

研讨会, 演讲者, 小组讨论的主题包括个人健康和安全, 决策, 发展和维持健康的人际关系, 适应新的独立生活, 以及了解大学水平的学生可以获得的资源. 学生们将反思自进入高中以来,社交媒体和移动设备发生了怎样的变化,并探索这些技术如何影响他们的大学生活. 本课程旨在帮助学生从BB平台学院过渡到期望更独立的学院或大学.

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